De school streeft ernaar lesuitval zo veel mogelijk te beperken. Daarbij wordt onderscheid gemaakt tussen incidentele en structurele lesuitval. Onder incidentele lesuitval wordt het uitvallen van een les verstaan als gevolg van bijvoorbeeld scholing of kortdurende ziekte van een docent. Van structurele lesuitval is sprake wanneer een docent voor langere tijd afwezig is.
Incidentele lesuitval
Bij lesuitval wordt in eerste instantie bezien of het lesrooster voor die dag kan worden ingekort. Indien dit niet mogelijk blijkt, worden onderbouwleerlingen waar mogelijk opgevangen in het Open Leercentrum (OLC), waar zij zelfstandig aan hun schoolwerk kunnen werken. Wanneer plaatsing in het OLC niet mogelijk is, nemen leerlingen plaats in de aula.
Structurele lesuitval
Bij langdurige afwezigheid van een docent zijn er verschillende mogelijkheden om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. De school kan ervoor kiezen een interne of externe vervanger in te zetten. Een andere mogelijkheid is het herschikken van lessen binnen een leerjaar, zodat het onderwijs in alle klassen zoveel mogelijk doorgang kan vinden, eventueel met een aangepast aantal lesuren ten opzichte van de lessentabel.
De keuze voor een passende oplossing is afhankelijk van verschillende factoren, zoals de periode in het schooljaar, de aard van het vak, het betreffende leerjaar en de beschikbaarheid van geschikte vervanging. In alle gevallen staat het waarborgen van een zo goed mogelijk verloop van het leerproces voor alle leerlingen centraal.