Het Willibrord Gymnasium biedt diverse vormen van ondersteuning aan leerlingen. Uit een interne inventarisatie blijkt dat een groot deel van de leerlingen bekend is met de beschikbare ondersteuningsmogelijkheden en weet waar zij terecht kunnen met hulpvragen. Tegelijkertijd is er ook een groep voor wie dit minder duidelijk is, hetgeen aangeeft dat blijvende aandacht voor heldere communicatie van belang blijft.
Leerlingen die gebruik hebben gemaakt van ondersteuning, noemen als voorbeelden onder meer coachgesprekken, bijles en begeleiding door specifieke medewerkers. De ervaringen met deze vormen van ondersteuning zijn wisselend, maar overwegend positief. Een aantal leerlingen geeft aan dat de ondersteuning bijdraagt aan zowel hun schoolprestaties als hun welbevinden.
Tegelijkertijd worden er ook verbeterpunten gesignaleerd. Er is onder andere behoefte aan:
- duidelijkere en bredere communicatie over het ondersteuningsaanbod;
- een grotere zichtbaarheid en toegankelijkheid van ondersteuningsfunctionarissen;
- uitbreiding of aanpassing van bepaalde ondersteuningsuren;
- meer continuïteit en beschikbaarheid van gespecialiseerde begeleiding, zoals een schoolpsycholoog.
De school werkt voortdurend aan het optimaliseren van haar ondersteuningsstructuur, met als doel iedere leerling passende begeleiding te bieden binnen een veilige en stimulerende leeromgeving. De genoemde aandachtspunten worden meegenomen in de verdere ontwikkeling van het ondersteuningsplan.